Информация центра по защите прав человека и Общественного фонда «Закон и порядок» по результатам поездки в Ноокатский район Ошской области.

09 октября 2012 года                                                                                   г. Ош

9 октября 2012 года Центр по защите прав  человека «Кылым шамы» и Общественный фонд «Закон и порядок»  провели мониторинг в семи школах Ноокатского района Ошской области, которые с начала учебного 2012-13 года перешли  с узбекского  языка обучения на кыргызский язык.

В Ноокатском районе имеется всего 109 школ. Из них до 2011 года 20 школа была с узбекским языком обучения. В 2011-12 учебный год неполная средняя школа Беш-Таш перешел на кыргызский язык обучения. А в этом году перешли всего семь  среднее и неполные среднее школы перешли на кыргызский язык обучения. В этих семи школах обучаются всего 3252 ученики.

Перешли в кыргызский язык обучения:

СШ имени Улугбека – с. Жаны-Ноокат

Неполная СШ имени Найманбаева – с. Жаны-Ноокат

СШ Чили-Сай – Гулистан айыл окмоту

СШ имени Пазылова – Мирмахмудов Айыл окмоту

Неполная СШ имени Кодирий – Мирмахмудов айыл окмоту

СШ – Кара-Таш айыл окмоту

СШ имени Абдуллаева – г. Ноокат

Группа посетила неполную среднюю школу имени Абдулла Кодирий. С нами встретились директор и заведующий по образованию. В школе учатся 392 учеников  и работают 23 учителей.  В данное время не хватает учитель русского языка и математики, но, временно эти предметы преподают учителя из других школ по совместительству. Все 16 класс перешли на кыргызский язык обучения. Из 23 учителей 9 представители кыргызской национальности, остальные учителя узбекской национальности, которые ранее работали  в этой школе. По причине перехода на кыргызский язык обучения ни один преподаватель не уволен и никто не уволился.

Но, по словам директора школы Зайлабидинова Мадаминжана необходимо организовать курсы для преподавателей узбекской национальности, чтобы они могли полноценно обучать учеников на кыргызском языке.     

Мониторинговая группа посетила уроки химии  8 класса, где преподавателем был учитель кыргызской национальности, и урок математики 9 класса где преподавала учительница узбекской национальности. Дети отвечали на кыргызской языке.

Мониторинговая группа посетила также СШ имени Абдуллаева где учатся 644 ученики.   .  Группа встречалась с директором школы Мамажановой и зав по образованию Кубаталы кызы Элмирой. По их словам из  43 учителей 11 новые учителя, остальные 32 учителя которые в этой школе работали несколько лет и преподавали обучения на узбекском языке. По причине перехода на кыргызский язык обучения ни один преподаватель не уволен и никто не уволился.  Учителя  с которыми мы встречались  некоторые  стороны перехода на кыргызский язык обучения:

·                    На 70-75% решено проблему учебников;

·                    На 95% решено проблему недостатки учителей;

Также было отмечено что, необходимо срочно организовать подготовительные курсы для учителей узбекской национальности; не хватает учебники по математика, кыргызский язык, русский язык для 1-4 класса и русский язык, литература, математика для старшеклассников.

Зав по образованию Кубаталы кызы Элмира отметила:

- Мы ранее использовали учебники старого издательства.  Наше обучение не соответствовало с  общереспубликанской программой.  Поэтому наши ученики не смогли сдать тестирования, не смогли себя показать на олимпиадах.

С группой встретился заместитель заведующего Ноокатского райОНО  Абдумиталип Паязов.  В ходе разговора он рассказывал почему было такая необходимость перевода узбекских школ на кыргызский язык обучения:

-  Обеспечение учебниками школ с узбекскими обучениями не проводилось, книги не издавались. 40% учителей в этих школах  комплектовался из числа учителей кыргызской национальности. Учебники обеспечивались всего на 23%. В таких условиях без учителей и учебников невозможно было обеспечить с полноценным образованием учеников. В последнее время выпускники этих школ не поступали в ВУЗы. У нас была практика в СШ имени Абдуллаева. В 2012 году в этой школе закончили первые выпускники кыргызского класса, в котором обучались ученики узбекской национальности. И верите, трое из этих ребят поступили в ВУЗы. По-моему именно этот факт стал толчком для родителей, которые хотели, чтобы их дети получили полноценное знание. Во время сельских сход с акимом района ,  родители поднимали вопрос перехода на кыргызский язык обучения. Мы тоже  сомневались, правильно ли было решение.  Государство выделило 505 901 сом на учебники, другие школы собрали нам 23 920 штук книг.

Во дворе одной школы группа встретила с женщиной, у которой четверо детей ходят в школу. Она сказала:

- За 6 лет мои дети первый раз получили из школы книги. Раньше они ходили в школу только с тетрадями, без учебников. Мы были бы рады купить им книги, но их нигде не было .

В конце мониторинга группа пришла к выводу:

1.                  Государство не обеспечивала учеников узбекской школы  полноценным образованием. Не было укомплектовано преподавательский состав в школах. Не были изданы  необходимые учебники. Не было разработана программа для узбекских школ в соответствии с программой кыргызским обучениям.

2.                  Необходимость перехода на кыргызский язык обучения не связана с событиями июня 2010 года.

3.                  Необходимо срочно  организовать  курсы переподготовки для учителей узбекской национальности (Школа развития образования учителей имени Рудаки  в Оше).

4.                   С целью экономии времени и эффективности курсы необходимо организовать в г. Ноокат.  Для этого срочно необходимо разработать отдельные программы/модуль   по каждым предметам/класс  . ( Курсы необходимо организовать не только на местном уровне, но на уровне министерства образования).

5.                  Для проведения подготовки учителей необходимо изыскивать средства и  со стороны международных организаций.

6.                  Есть необходимость сбора учебников из других регионов.

     И.Рахматиллаев ОФ.ПЗЦ. «Закон и Порядок»

     А.Абдурасулова  Оф. «Кылым Шамы»